Celik AI Dalam Eksplorasi Sastera Nusantara: Menghubungkan Keupayaan Analitik dan Kefahaman Budaya

Abstract

Kecerdasan buatan (AI), yang kian berkembang pesat dalam pelbagai bidang, telah membuka ruangan baharu dalam ranah kemanusiaan, termasuk dalam pendekatan terhadap kajian susastera dan warisan intelektual. Teknologi ini dapat membantu dalam kajian alam Nusantara yang kaya dengan warisan budaya dan kepelbagaian bahasa, di mana para penyelidik dapat menggunakan AI untuk meneroka dimensi baharu apabila mendalami teks-teks sastera Nusantara. Namun begitu, kekurangan kefahaman yang mendalam dan kemahiran asas berkaitan celik AI di kalangan penyelidik dan pendidik boleh menjejaskan keupayaan mereka untuk memanafaatkan AI secara efektif dan beretika dalam kajian susastera. Kertas kerja ini mengariskan keperluan celik AI sebagai kemahiran asas dalam usaha memperkaya kajian dan pendidikan sastera Nusantara. Keupayaan AI dalam membantu kajian susastera merangkumi pelbagai aspek seperti menganalisa pola tematik yang tersembunyi, memahami struktur naratif yang kompleks, serta menelusuri lapisan makna bahasa juga akan dibincangkan. Kertas kerja ini juga akan meneliti potensi kolaborasi antara manusia dan AI sebagai pendekatan sokongan baharu bagi para penyelidik dalam memahami nuansa budaya dan aspek kemanusiaan dalam teks sastera. Kecelikan AI boleh dijadikan kunci penting dalam usaha mengembangkan pemahaman serta penghargaan terhadap kekayaan khazanah susastera. Dengan pendekatan yang beretika dan celik teknologi, kita bukan sahaja memperkasa penyelidikan sastera, malah memperkukuh akar budaya dan jati diri bangsa dalam arus kemodenan.

Artificial intelligence (AI) is increasingly being used in humanities research, including literary studies and the intellectual heritage of the Malay Archipelago. However, the use of this technology in literary research requires sufficient AI literacy to ensure that analyses are critical, ethical, and culturally contextualised. This study aims to examine the role of AI literacy in Nusantara literary research and evaluate the potential and limitations of AI in literary text analysis. The study adopts a conceptual approach and literature review through thematic mapping to align AI literacy skills with the needs of literary research and the capabilities of current AI tools. The findings indicate that AI can support text analysis, such as identifying thematic patterns and narrative structures; however, the interpretation of cultural meanings and textual nuances still requires human judgement. Therefore, a human-AI collaborative approach is identified as the most appropriate model for Nusantara literary research. The study suggests that AI literacy should be recognised as an essential academic competency in the humanities to ensure that AI is used responsibly and remains sensitive to local cultural contexts.